頑皮的普京擁有一顆博愛之心

名言

現(xiàn)在的社會，無論從哪一方面看，除了平等的信條外，再沒有別的基礎(chǔ)。

——法國皮埃爾·勒魯

故事

弗拉基米爾·普京是俄羅斯第三、第四和第六屆總統(tǒng)，曾被美國時代周刊選為２００７年年度風(fēng)云人物。

普京于１９５２年１０月７日生于列寧格勒市（現(xiàn)圣彼德堡市）中心巴斯科夫胡同的一幢五層樓的大雜院里。這幢樓很簡陋，沒熱水，沒洗澡間，廚房很小，還是公用的。樓梯一側(cè)有銹跡斑斑的鐵欄桿。樓道里經(jīng)常有好多老鼠出沒。普京和他的小朋友們常常用棍子驅(qū)趕老鼠。

普京的父親參加過衛(wèi)國戰(zhàn)爭，在一次戰(zhàn)斗中身負(fù)重傷，一條腿落下終身殘疾。戰(zhàn)后復(fù)員到列寧格勒車輛廠，先后任工長和車間黨支部書記。母親沒什么文化，做過清潔工，夜間為一家面包房接貨。后為某實驗室洗試管，還在某寄賣店當(dāng)門衛(wèi)。父母在４１歲的時候生下了普京，所以普京被稱為“遲來的孩子”。作為家里的獨苗，普京自幼就受到全家人的疼愛。

普京是８歲開始上學(xué)的，像許多孩子一樣，普京不大愿意上學(xué)，他更喜歡跟小朋友們整天在大院里玩，但又不得不走進校門。學(xué)校就在他家住的那條胡同里，到校只有幾分鐘的路程。起初，每天的第一堂課普京差不多都要遲到，而且冬天他根本就來不及好好穿衣服。

由于他根本不喜歡上學(xué)，所以，每次在做練習(xí)題的時候就什么也做不出來了。于是，他就想盡一切辦法去偷看鄰桌同學(xué)的練習(xí)題，而且，每次都能夠偷看成功。老師在上課的時候，他經(jīng)常會鉆到桌子下面，等到老師發(fā)現(xiàn)的時候，他就會告訴老師自己的鋼筆丟了或者是鉛筆掉在地上了。

然而，在課間休息的時候，他又會到學(xué)校的各個樓層對整個學(xué)校做一次課間視察。就這樣，在上四年級的時候，繪畫和音樂全都得了２分，使得在升五年級的時候費了很大一番周折才升了上去。然后，他又在街頭交了一些流氓朋友，和那些孩子們一起抽煙、說臟話甚至還喝酒。在普京看來，這些人說話很有意思。不過，他最后還是對這些人產(chǎn)生了反感，于是，就離開了他們。

和普京一個班級的同學(xué)們都是在三年級就當(dāng)上了少先隊員，而普京直到六年級才戴上紅領(lǐng)巾。有一次，整個班級在集體農(nóng)莊勞動之后被送到了列寧格勒。臨走之前，德米特里耶夫娜老師要求學(xué)生們發(fā)一份平安電報。所有的同學(xué)都給老師發(fā)了一份平安電報，而普京卻這樣告訴老師說：“列寧格勒的天氣殺害了普京。”

在八年級的時候，普京在一次畢業(yè)晚會上和別人打賭自己能夠吃下２０個餡餅。結(jié)果，２０個餡餅倒是吃完了，而自己卻坐在那里撐得不能動彈。

普京雖然十分頑皮，但卻明辨是非，具有很強的平等觀念。一年夏天，德米特里耶夫娜老師一家到南方去。在普京父母的請求下，她也帶上了普京。他們在那里租了房間住下來。第二天早晨，房東家的母貓下了一窩貓崽兒?？煞繓|的太太很喜歡干凈，認(rèn)為這些貓會把自己的房間弄臟，就把所有的小貓全都扔進了泔水桶里。

房東太太的舉動正好被德米特里耶夫娜老師的女兒看到了。她趕快跑到普京的房間里面，把普京拉了出來，讓他去把那些小貓給撈出來。結(jié)果，在撈上來以后，有兩只小貓已經(jīng)死了，另外３只被救了下來。

普京對房東太太的行為非常氣憤，但是他什么都沒有說，甚至還幫助她從商店里拿東西回家。然而，有一次普京在外面給老師全家買來了一根香腸，切開后大家就坐在那里吃。女主人看見他們在吃香腸，就來到普京身邊用烏克蘭語說：“我多么想吃香腸??！我可以加入嗎？”

德米特里耶夫娜老師剛要邀請房東太太坐下來吃香腸，話還沒有說出來呢，普京卻馬上拒絕了讓房東太太坐下來吃香腸。德米特里耶夫娜老師覺得不太合適，就在房東太太悻悻地走了之后，問普京為什么不讓房東太太吃香腸。

普京回答道：“她淹死了兩只小貓，她簡直是個惡棍，我是不會請這些惡棍吃東西的?！?/p>

德米特里耶夫娜老師聽完這番話，默默的點了點頭，贊許地說：“弗拉基米爾說的很對，沒有愛心、不懂平等之人是沒有資格和我們一起吃香腸的?！?/p>

解讀

頑皮是孩子的天性，但博愛、平等之精神也同樣是孩子的天性。如果一個孩子在很小的時候就帶著有色眼鏡看這個世界，認(rèn)為世界上這也不公平，那也不公平。這不是孩子的錯，而是大人的錯。給孩子營造一個博愛、平等的生長環(huán)境，才能讓他們更加健康地成長，更好地成為未來社會的主人。

我們的每個孩子都是好孩子

名言

每一個正直的人都應(yīng)該維護自己的尊嚴(yán)。

——法國盧梭

故事

有一天，一家報社的記者來到一所在當(dāng)?shù)胤浅Ｓ忻膶W(xué)校采訪。他問校長：“你們以考試成績來衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞嗎？”

“不，”校長回答很果斷，“考試僅僅是一種輔助手段。除了成績，更重要的，老師還要寫詳細(xì)的評語?！?/p>

記者又問：“那么對你們來說，一個好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？”

校長看著記者探詢的目光，半天才說出一句：“我們沒有好學(xué)生、壞學(xué)生之分?！?/p>

記者驚訝地問：“從來不評好學(xué)生、三好學(xué)生什么的？”

校長堅決的回答說：“從來不評?！?/p>

記者又問：“學(xué)習(xí)成績不好總算缺點吧？”

“不?！毙ｉL回答又是很果斷，“有的孩子英語成績不太好，可他進校的時候一句英語都不會說。他做了很大努力，有了很大進步，這不能叫缺點，而叫優(yōu)點?！?/p>

“那么，班里有班長嗎？”記者又想起了好學(xué)生的另一個標(biāo)志。不過在這里并沒有發(fā)現(xiàn)孩子的臂膀上掛著幾道杠的。

“班長是什么？”校長又搞不懂了。

“就是學(xué)生頭，幫老師收收作業(yè)什么的，”記者搶著回答，“就是學(xué)生自己選的小干部，有時幫助組織些班級活動。”

“從來沒有，”校長終于聽明白了，說，“所有的孩子都是一樣的，沒有小干部。如果需要的話，每個孩子都會幫助老師的。我們?yōu)榈湍昙壈嗉壟鋫淞酥砝蠋?，協(xié)助老師做些教具的準(zhǔn)備工作?！?/p>

記者原本想問如何懲罰壞孩子，現(xiàn)在人家不分好壞，只好改口：“如果有孩子不努力學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)怎么辦？”

“經(jīng)過鼓勵和幫助，現(xiàn)在我們沒有不愛學(xué)習(xí)的孩子。也許剛進校的時候有。學(xué)校培養(yǎng)他們愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)校。老師像他們的大姐姐、大哥哥、爸爸媽媽一樣。因此他們都很愿意按照老師的要求去做。離開學(xué)校兩天，他們就都會想老師想學(xué)校了。有的孩子從新加坡到這里讀書，上二年級，他愛他的澳大利亞老師，甚至從此愛吃澳洲牛排?！?/p>

記者于是又刨根問底：“如果有的學(xué)生不按老師的要求去做怎么辦？”

校長仍舊是不慌不忙地回答：“老師會找他談話，從鼓勵入手，比如師生間可達成協(xié)議，給幾次機會，或許老師會問：‘你是怎么答應(yīng)我的？’另外老師和家長也會很好地合作……最后問題都會解決的。”

“那你們有沒有調(diào)皮搗蛋的孩子？”記者特別想知道他們學(xué)校到底有沒有壞孩子，如果有，是什么樣的？

“沒有搗蛋的，有頑皮的?！笨磥硇ｉL是始終和他的學(xué)生坐在一條板凳上的。

記者并不滿足，非打破砂鍋問到底不可：“什么是頑皮呢？”

“比如有一次我們帶他們?nèi)ヒ粋€游泳館游泳，一個孩子當(dāng)著管理人員的面說：‘這是我到過的游泳館中最差的一個?！覀兘o他講了道理，這是不尊重別人，怎么能當(dāng)著人家的面這樣說話呢？后來這個孩子向管理人員道了歉?！?/p>

記者采訪完校長，心有不甘，又到學(xué)生中間去體驗。兩天后，他發(fā)現(xiàn)，一切果真和校長說的一模一樣。學(xué)校里沒有好孩子和壞孩子之分，因為每個孩子都是好孩子。

解讀

俗話說，沒有不稱職的孩子，只有不稱職的父母和老師。孩子本無好孩子和壞孩子之分，每個孩子都像一張白紙一樣。所謂的壞孩子也都是家長和老師培養(yǎng)出來的。只要以平等的態(tài)度，用足夠的愛心來教育我們的孩子，他們都會成為好孩子。