他倆確實(shí)也是一對(duì)親切的同行者。在劉云眼里張子帆顯得又禮貌又謙和，有時(shí)候還很細(xì)心，最特別的是他時(shí)不時(shí)的說(shuō)出一些話，讓她感到驚訝又新奇。而在張子帆眼里，這個(gè)稍顯內(nèi)向的靦腆姑娘，溫和乖巧，雖然有時(shí)候話很少，但卻愿意傾聽他講一些亂七八糟的事情，這對(duì)于他適應(yīng)新的環(huán)境和釋放身上的壓力是無(wú)比重要的。
才沒(méi)過(guò)多久，他們倆就成了朋友，劉云也自然成了張子帆心里的那同一類人了。
隨著適應(yīng)期的過(guò)去，白天軍訓(xùn)的日子已經(jīng)不再那么難熬，大家開始有說(shuō)有笑了。以吳越為首的幾個(gè)成天在軍訓(xùn)的隊(duì)伍中搗著各種亂，變著法子的逗大家開心，女孩子們倒還真是買賬，只是她們想笑又不能笑的感受反而讓她們痛苦。但這卻惹怒了軍訓(xùn)教官，吳越等人幾乎每天都被罰站軍姿，可吳越果然也不是好惹的主，他似乎有越戰(zhàn)越勇的架勢(shì)，經(jīng)常在他們的隊(duì)伍中突然冒出幾聲怪笑，或者故意在隊(duì)列行進(jìn)中耍些小伎倆，慢慢的教官都開始用上體罰了，但依然拿他沒(méi)轍。
而關(guān)于夜里的討論依然總是充滿了神奇的魔力，宿舍里幾乎每天晚上都有各種各樣的話題。女人是始終如一的主題，他們討論哪個(gè)女生最好看，哪個(gè)女生氣質(zhì)好，哪個(gè)女生符合自己的理想標(biāo)準(zhǔn)，他們甚至評(píng)出了班級(jí)四大美女。吳越公然的叫囂，陳雨珊是班花，而且此女非他莫屬。
是的，這個(gè)陳雨珊確實(shí)長(zhǎng)得好看，眉目清秀，鼻子挺拔，嘴唇紅潤(rùn)，留著一頭時(shí)髦的長(zhǎng)發(fā)，有時(shí)候略施粉黛，更顯出其他同學(xué)少有的成熟，富有魅力。
張子帆想這樣的女孩子可能跟他永遠(yuǎn)也扯不上關(guān)系，而且他們沒(méi)有把劉云納入四大美女之列簡(jiǎn)直是瞎扯，所以他討厭這樣的話題，依然不太說(shuō)話。
不過(guò)他的內(nèi)心卻從來(lái)沒(méi)有平靜過(guò)。他在想，他也會(huì)擁有一份愛(ài)情吧？會(huì)幸福嗎？是吧！不論貧窮和富有，都有權(quán)利享受愛(ài)情的快樂(lè)和愉悅不是嗎！那誰(shuí)是適合他的哪位呢？劉云有可能嗎？她那么溫柔可愛(ài)，又是城里人，一定有很多人喜歡。她會(huì)在意我嗎？也許在她心里他連朋友也算不上吧。
呵呵，可愛(ài)的少年呀，學(xué)校的生活還沒(méi)有完全適應(yīng)，他們又要開始面臨著青春期愛(ài)情的折磨與考驗(yàn)了，它的吸引力其實(shí)早已在他們中間發(fā)酵，給了他們無(wú)法相信的力量與希望。
軍訓(xùn)和夜聊繼續(xù)著，軍訓(xùn)中的斗智斗勇也繼續(xù)著，一切都像學(xué)校圖書館墻壁上的大鐘一樣漸漸的步入正軌，但后來(lái)的一件事情卻超乎了大家的想象，因?yàn)檫@演變成了一場(chǎng)真正的沖突。
不知從何處傳言說(shuō)教官開始變得混蛋了，終于暴露出狼子野心，他正在追求陳雨珊，都已經(jīng)到了開始送花和吃飯的階段了。而宋書平也說(shuō)他親眼看到教官把一盒巧克力送到了陳雨珊手上，陳雨珊接受后，還試圖去拉她的手。
不管這事是真是假，這件事都引起了大家的熱議，很多人憤憤不平，簡(jiǎn)直到了公憤的地步，尤其在男同學(xué)心目中，教官的形象徹底跌到谷底，他們把教官幾乎看成了披著羊皮的狼，抱怨他怎敢對(duì)班花下手。
“老流氓！”私下里大家痛痛快快的把這家伙罵了個(gè)底朝天。
吳越更是激動(dòng)，氣得在宿舍里直錘墻，就差糾結(jié)一幫人直接去找他理論了，他可是剛剛宣稱陳雨珊是他的女人。
王義倒是很客觀，說(shuō)要再調(diào)查調(diào)查，指不定是訛傳。但從吳越鄙視又氣憤的眼神中已經(jīng)看得出來(lái)，他是信以為真了。
情緒終究是要釋放的，只是不知道這釋放的情緒會(huì)產(chǎn)生多大的作用力。這一天照例的軍訓(xùn)，吳越似乎不再調(diào)皮搗蛋了，其他人也貌似顯得特別聽話，一切倒變得非常平靜了。
但俗話說(shuō)，越是平靜就越是波濤洶涌。果然，在踢正步的環(huán)節(jié)，教官在隊(duì)列間逐一的檢查姿勢(shì)，到吳越的時(shí)候他故意踢成個(gè)半截子，教官讓他再踢一次，他照舊沒(méi)力沒(méi)氣的踢了個(gè)半截子，大伙知道這小子要挑事了，教官也分明看出他是故意的，頓時(shí)臉冒青筋，大聲的吼著要求他再踢一次。
話音還未落下，他著實(shí)卯著勁結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的踢了出去，不過(guò)是朝著教官的腿踢出去的。嘿，這家伙還真是有勁，直把教官踢了半個(gè)踉蹌。
可這還了得，教官還沒(méi)等靠近，就是一個(gè)巴掌朝吳越的臉?biāo)^(guò)去了，打得吳越滿臉冒火。吳越則直接惡狠狠的撲上去跟教官扭打起來(lái)，王義和旁邊的幾個(gè)男生見(jiàn)勢(shì)也跟著沖上去，逮著地方就是一陣亂踢好打。旁邊其他幾個(gè)隊(duì)伍的教官見(jiàn)狀也沖了過(guò)來(lái)，敢在太歲頭上動(dòng)土，十幾個(gè)教官和一群學(xué)生開始廝打起來(lái)。
形勢(shì)瞬間就失控了，而且加入的學(xué)生越來(lái)越多，訓(xùn)練場(chǎng)一下子就變成了混戰(zhàn)格斗場(chǎng)。
張子帆并沒(méi)有參與這場(chǎng)沖突，他在混亂的人群里把劉云帶了出來(lái)，并立刻去找來(lái)了學(xué)校的輔導(dǎo)老師和領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校保衛(wèi)科的同志全體出動(dòng)，好不容易，才漸漸把混亂的場(chǎng)面控制住。
這件事可是轟動(dòng)了整個(gè)銅州市，第二天就上了銅州日?qǐng)?bào)，后面又驚動(dòng)了市委，市委書記直接批示要嚴(yán)肅處理，把惡劣影響降到最低。軍訓(xùn)到此被中止了，幾個(gè)參與斗毆的教官據(jù)說(shuō)被關(guān)了禁閉，隨后，這些教官，將面臨更為嚴(yán)厲的處罰，他們的教官生涯，甚至軍旅生涯，算是徹底結(jié)束了。
而吳越作為學(xué)生打架的主要領(lǐng)頭人，被留校察看，而其他主要參與學(xué)生均被記了大過(guò)。
事件總算是平息下來(lái)了，不過(guò)它的影響卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。圍繞陳雨珊的各種傳言頓時(shí)紛起，持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間才告終，被打得鼻青臉腫的吳越倒也是成了流言的中心，有人說(shuō)他是英雄，有人說(shuō)他跟陳雨珊已經(jīng)談起了戀愛(ài)，當(dāng)然也有人說(shuō)他是刺兒頭愛(ài)出出風(fēng)頭罷了。陳雨珊的宿舍也是把這件事情進(jìn)行了深刻的剖析，最后也落在了吳越個(gè)人身上，她們把這家伙的老底都揭了出來(lái)。
張子帆雖置身事外，可日子也不太好過(guò)，他因?yàn)闆](méi)有參與這場(chǎng)“戰(zhàn)斗”，而與吳越和王義的關(guān)系就更加疏遠(yuǎn)了。本來(lái)他們就不太喜歡這個(gè)小子，生活斤斤計(jì)較不說(shuō)，遇到這種同仇敵愾的事還畏縮不前。他們似乎要把自己受到處分的這筆賬算到張子帆頭上，好長(zhǎng)時(shí)間根本不與張子帆說(shuō)話，必不得已的時(shí)候也是話中有話，極盡譏諷挖苦所能。而宋書平這時(shí)候的老好人形象開始展現(xiàn)出來(lái)，裝著沒(méi)事似的兩邊不討好不得罪?，F(xiàn)在張子帆在宿舍里也只能和于森搭上話了。
不過(guò)吳越和王義對(duì)受處分這事兒根本毫不在意。他們對(duì)張子帆根本上的鄙夷源自于他們與生俱來(lái)的自信，而恰好張子帆性格上的自卑給了他們可乘之機(jī)。人就是這樣的，你越是顯得怯弱，越是沒(méi)有自信，那么自信的對(duì)立面就會(huì)越是可勁兒的欺負(fù)你。
沒(méi)過(guò)多久，吳越的留校察看便轉(zhuǎn)成了記過(guò)，而且據(jù)說(shuō)不會(huì)寫入?yún)窃降臋n案。因?yàn)閰窃降母赣H親自出面申訴了，他和吳越母親，親自來(lái)到校園，一個(gè)月時(shí)間，不斷的向?qū)W院、學(xué)校，甚至軍訓(xùn)教官的主管單位、銅川市政府申訴，就一個(gè)說(shuō)法，自己兒子，不小心踢到了教官，卻被先打耳光，年輕人，容易沖動(dòng)，就動(dòng)上手了。但主要責(zé)任，還是在教官吧？他不小心踢到了教官，教官不分青紅皂白，怎么能動(dòng)手打人呢？
就算事后，兩撥人打出火來(lái)了，那也事出有應(yīng)，不應(yīng)該獨(dú)獨(dú)他兒子一個(gè)人被留校察看一年啊，那些參與打架的學(xué)生，又不是他兒子喊來(lái)的。
一方面，這吳越父母，說(shuō)的有一定道理；另外一方面，兩人，真有不成事不罷休的決心。最后，他們確實(shí)得償所愿了。
而王義，作為班長(zhǎng)，本應(yīng)重罰，但由于同樣的原因，加上指導(dǎo)老師王志平心中著實(shí)喜歡這個(gè)有勇有謀的助手，為了不影響班級(jí)管理大局，還讓他繼續(xù)擔(dān)著班長(zhǎng)的重任。
