１孩子的安全感源于父母的無(wú)條件接納
孩子的安全感其實(shí)就是一種對(duì)父母的依賴(lài)，他一旦感覺(jué)父母不再愛(ài)他了，就會(huì)失去安全感，開(kāi)始大哭、大鬧，或者躲在角落不說(shuō)話(huà)。
我們是孩子生命中最重要的人，他在成長(zhǎng)過(guò)程中非常需要我們的接納，如果孩子能夠確認(rèn)，無(wú)論他是什么樣子，父母都一成不變地愛(ài)著他，那么他就獲得了最牢固的安全感；如果孩子能夠確認(rèn)，父母永遠(yuǎn)鼓勵(lì)他自由地探索世界，接受他的獨(dú)立性，支持他開(kāi)發(fā)解決問(wèn)題的能力，那么他就獲得了最堅(jiān)實(shí)的自信心。如果孩子感受不到這些，就會(huì)失去安全感。
在日本的一家婦產(chǎn)科醫(yī)院里，隨著一聲清脆的啼哭聲，一個(gè)新生命呱呱墜地了。然而，令醫(yī)生和孩子的爸爸大驚失色的是，這個(gè)男嬰沒(méi)有胳膊和腿，只有一個(gè)頭和身軀。他們擔(dān)心孩子的母親受不了生下缺陷兒的打擊，便一直沒(méi)告訴她真相。直到一個(gè)月后，當(dāng)她第一次見(jiàn)到自己的孩子時(shí)，在場(chǎng)的人都被她的表現(xiàn)驚呆了，只見(jiàn)她面帶微笑地望著躺在搖籃里的嬰兒，深情地說(shuō)：“多可愛(ài)的孩子??！”
這個(gè)孩子就是當(dāng)今日本著名的作家、演說(shuō)家、優(yōu)秀教師——乙武洋匡。
愛(ài)，是從無(wú)條件接納孩子開(kāi)始，不管孩子長(zhǎng)相如何，天資、弱點(diǎn)或缺陷如何，也不管我們的期望多高，或者孩子的表現(xiàn)有多不好，我們都要愛(ài)他們。但這并不表示我們喜歡孩子的所有行為，而是意味著我們對(duì)孩子永遠(yuǎn)給予并表示愛(ài)，即使他們有缺點(diǎn)、有問(wèn)題，為人父母者也要全方位地接納孩子。
要讓孩子感受到我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在愛(ài)著他們，并且是無(wú)條件的。缺陷、缺點(diǎn)、毛病統(tǒng)統(tǒng)都不能成為阻礙，相反要給予孩子更多的愛(ài)與支持才行，否則就會(huì)讓孩子的心靈備受打擊。
有一個(gè)孩子牙齒不整齊，媽媽無(wú)意間說(shuō)了一句：“你笑的時(shí)候要捂著嘴，牙齒太難看了。”從此之后這個(gè)孩子幾乎再也沒(méi)笑過(guò)，變得極為自卑。不要以為這個(gè)故事夸張，現(xiàn)實(shí)中這樣的事情是真實(shí)存在的，雖然只是無(wú)心之言，但越是這樣的孩子越是“玻璃心”，所以我們要非常注意這一點(diǎn)。
有些孩子可能會(huì)有一些小缺點(diǎn)、小毛病，我們要幫助孩子改掉它們，但是要注意方式。首先要端正心態(tài)，我們不能苛求孩子每樣事情都做到最好，即便孩子總是做不好某件事，或者沒(méi)有獲得第一名，也不要對(duì)孩子動(dòng)輒責(zé)罵、批評(píng)，這樣會(huì)給孩子造成很大的心理壓力。多批評(píng)、少鼓勵(lì)會(huì)讓孩子感覺(jué)自己如同父母的“眼中釘”，他們將感受不到一絲來(lái)自父母的認(rèn)可和信任，那么自然就會(huì)缺乏安全感和自信。
小趙的兒子今年４歲了，本來(lái)這么大的孩子都很少尿床了，但是他兒子每個(gè)月都要尿幾次床。對(duì)此，小趙并沒(méi)有著急，他不厭其煩地為兒子換洗床單，后來(lái)他的兒子開(kāi)始不好意思了，早上起來(lái)后發(fā)現(xiàn)自己又尿床了，都要跟小趙道歉，一副誠(chéng)惶誠(chéng)恐的樣子。
這一次，兒子又在床上“畫(huà)了地圖”，小趙看到兒子臉紅紅的，就安慰道：“兒子，又尿床了？”兒子點(diǎn)點(diǎn)頭，小趙繼續(xù)說(shuō)道：“沒(méi)事，小孩子哪兒有不尿床的，你爸我小時(shí)候也一樣啊，而且我‘畫(huà)地圖’的水平還不如你呢?！眱鹤拥纱笱劬Γ骸罢娴?？”小趙說(shuō)道：“當(dāng)然了，尿床是每個(gè)小孩子的必經(jīng)之路嘛，不要緊張。”
兒子喜笑顏開(kāi)，幾個(gè)月后就再也不尿床了。
如果我們苛求孩子完美，不僅會(huì)使孩子壓力變大，我們也跟著操心上火，又何必呢？教育是可以揚(yáng)長(zhǎng)避短的，孩子某些方面不好，那么可以夸贊他做得好的其他地方。不要因?yàn)楹⒆幽骋环矫娴牟蛔憔头穸ㄋ淖儗?duì)孩子的愛(ài)。很多家長(zhǎng)都喜歡孩子聽(tīng)話(huà)、懂事、聰明，但如果孩子沒(méi)有這些優(yōu)點(diǎn)的話(huà)，對(duì)孩子的愛(ài)還能從一而終嗎？如果能，那才是真正的愛(ài)自己的孩子。
有一句話(huà)叫“愛(ài)一個(gè)人就愛(ài)他的全部”，同理，愛(ài)孩子就是要愛(ài)他的全部，他的缺點(diǎn)、缺陷、不足等都是需要我們用愛(ài)來(lái)呵護(hù)的，那樣才會(huì)讓孩子有足夠的安全感，不會(huì)整日惶恐不安，心理陰影擴(kuò)大。孩子會(huì)通過(guò)自己的方式來(lái)判斷父母是否愛(ài)自己，所以在平日里說(shuō)話(huà)、舉動(dòng)都要照顧到孩子的感受，這樣才能讓孩子放心。
應(yīng)該多給孩子一些自由發(fā)展的空間，給孩子樹(shù)立一個(gè)正確的人生觀，給孩子以足夠的安全感。當(dāng)孩子對(duì)自己困惑、懷疑的時(shí)候，我們要毫不猶豫、發(fā)自?xún)?nèi)心地告訴他：我愛(ài)你，你是獨(dú)一無(wú)二的，在我的眼中，你是寶貝，我無(wú)條件地愛(ài)你，無(wú)論這個(gè)世界上的其他人是如何評(píng)價(jià)你的。
２試著接納孩子的缺點(diǎn)與問(wèn)題
家長(zhǎng)們總希望自己的孩子優(yōu)點(diǎn)多多，這當(dāng)然是不可能的，在要求孩子擁有各種優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，應(yīng)先想想那些優(yōu)點(diǎn)我們自己是否也具有。每個(gè)孩子身上，都是優(yōu)缺點(diǎn)并存，都難免會(huì)犯錯(cuò)。孩子就是要在錯(cuò)誤中逐漸成長(zhǎng)，才會(huì)變得成熟。所以，愛(ài)他就要愛(ài)他的全部，在接納孩子優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也不要忘記接納孩子的缺點(diǎn)與問(wèn)題，要無(wú)條件地接納孩子的一切。
這是一個(gè)真實(shí)的故事。美越戰(zhàn)爭(zhēng)后，一對(duì)美國(guó)老夫妻接到正在美軍服役的兒子的電話(huà)：“爸，媽?zhuān)荫R上回國(guó)了，不過(guò)我想帶一位朋友回家?！?/p>
爸爸當(dāng)即說(shuō)道：“沒(méi)問(wèn)題，讓你的朋友嘗嘗你媽媽的廚藝，他一定會(huì)很榮幸能成為你的朋友?！?/p>
兒子在電話(huà)那邊繼續(xù)說(shuō)道：“可是有件事我想先告訴你們，他在越戰(zhàn)中受了重傷，少了一條胳膊和一只腳，他現(xiàn)在走投無(wú)路，我想請(qǐng)他回來(lái)和我們一起生活?！?/p>
兩夫妻沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，兒子，只要他是你的朋友，我們不在乎他是否少了一條胳膊和一只腳，還記得你小時(shí)候從街上撿來(lái)的流浪貓、流浪狗嗎？我們都替你養(yǎng)著，我相信我們一定會(huì)和你的朋友成為一家人的?！?/p>
幾天過(guò)后，門(mén)鈴響起，兒子穿著軍裝站在門(mén)外，爸爸發(fā)現(xiàn)兒子居然少了一條胳膊和一只腳，原來(lái)他所說(shuō)的“朋友”就是他自己，他說(shuō)如果當(dāng)時(shí)父母表示不會(huì)接納殘疾人，那么他一定會(huì)選擇自殺。
從這個(gè)故事可以看出，孩子是多么需要父母的認(rèn)可。接納孩子意味著不追求孩子完美無(wú)缺，意味著冷靜看待孩子的一切，包括生理和心理的缺陷和不足。常有家長(zhǎng)擔(dān)心：孩子口吃怎么辦？孩子以后個(gè)子矮小怎么辦？孩子脾氣不好怎么辦？愛(ài)尿床怎么辦？學(xué)習(xí)成績(jī)差怎么辦？……其實(shí)這些問(wèn)題很多時(shí)候都是杞人憂(yōu)天，即便孩子真的出現(xiàn)了某些缺點(diǎn)和問(wèn)題，幫助孩子改正就是了，任何焦慮都毫無(wú)正面作用。
家長(zhǎng)要做的是用愛(ài)與包容進(jìn)行接納，小孩子出現(xiàn)的一些“缺點(diǎn)”和“問(wèn)題”其實(shí)都不是真正的缺點(diǎn)和問(wèn)題。比如有的孩子愛(ài)把手伸進(jìn)嘴里，在我們看來(lái)是不衛(wèi)生的，但是在他們的眼里或許這個(gè)世界都是干凈的。家長(zhǎng)不應(yīng)該用發(fā)怒、強(qiáng)行制止、不滿(mǎn)等方式來(lái)應(yīng)對(duì)此類(lèi)問(wèn)題，而是應(yīng)該循循善誘，如果孩子做錯(cuò)了事情，應(yīng)該告訴他錯(cuò)在了哪里，為什么錯(cuò)了，應(yīng)如何正確去做；如果孩子有一些身體缺陷，有可能會(huì)遭到其他小朋友的嘲笑，家長(zhǎng)要及時(shí)進(jìn)行心理開(kāi)導(dǎo)，掃除孩子的心理陰影，要孩子知道他跟別人沒(méi)什么兩樣。
而且要注意的是，不要讓孩子覺(jué)得你是在刻意“糾正”他，而要順其自然地溝通、教育，就拿“吃手”這種不良習(xí)慣來(lái)說(shuō)，輕輕拿開(kāi)孩子的手就行了，不說(shuō)教不評(píng)價(jià)，給孩子時(shí)間慢慢淡化。
有一位家長(zhǎng)說(shuō)，五歲的兒子很膽小，不敢冒險(xiǎn)，不敢一個(gè)人睡，不敢上幼兒園，不敢玩公園的大型游樂(lè)項(xiàng)目。兒子過(guò)生日的時(shí)候，夫妻二人帶著孩子到公園玩，他看到大型玩具就害怕，根本不敢玩。二人非常生氣，罵了孩子一頓，強(qiáng)行讓孩子玩。結(jié)果孩子非常痛苦地玩了一次，后來(lái)更加不敢玩了。
孩子的膽量不是一夜之間就能變大的，而且也不是一夜之間變小的，肯定是之前家長(zhǎng)對(duì)于孩子保護(hù)過(guò)度，孩子任何冒險(xiǎn)的經(jīng)歷都沒(méi)有，所以才會(huì)如此。家長(zhǎng)負(fù)有很大責(zé)任，又哪能將責(zé)任都推到孩子身上？最好的解決辦法是先接納孩子的“膽小”，不當(dāng)面議論他的缺點(diǎn)，不要讓孩子在你面前感受到他是膽小的，更不要強(qiáng)行讓孩子改變。當(dāng)你解除過(guò)度保護(hù)之后，孩子慢慢會(huì)膽子大起來(lái)，你要善于發(fā)現(xiàn)他“膽大”的細(xì)節(jié)，并及時(shí)給予肯定，強(qiáng)化其“膽大”的一面，忽略其“膽小”的一面，這樣，孩子膽大的一面會(huì)慢慢放大，膽小的一面會(huì)慢慢縮小，在不知不覺(jué)中會(huì)有所改變。
（１）不把孩子的缺點(diǎn)看得太重
或許孩子有一些小缺點(diǎn)，但是如果用一種很正常的態(tài)度面對(duì)，或許這些缺點(diǎn)看起來(lái)會(huì)很可愛(ài)，而隨著時(shí)間的推移，缺點(diǎn)也就消失了，所以不要看得太重，順其自然。
（２）不要跟人談?wù)撟约汉⒆拥娜秉c(diǎn)
有些家長(zhǎng)習(xí)慣于跟其他家長(zhǎng)抱怨自己孩子的問(wèn)題，說(shuō)他有這樣或者那樣的缺點(diǎn)。最好不要這樣，那會(huì)給孩子帶來(lái)傷害。當(dāng)與別人聊天的時(shí)候，談及孩子的問(wèn)題，要用一種輕描淡寫(xiě)又充滿(mǎn)希望的語(yǔ)氣來(lái)描述，給孩子減輕壓力。
（３）別強(qiáng)求孩子
對(duì)孩子缺點(diǎn)和問(wèn)題的看輕不是坐視不理，孩子有了問(wèn)題當(dāng)然要幫助他改掉，只不過(guò)不要急于求成，要慢慢來(lái)，對(duì)孩子抱有極大的信心和耐心，不能要求孩子一夜之間就改掉所有的缺點(diǎn)，欲速則不達(dá)，即便有些缺點(diǎn)暫時(shí)改不了，也要讓孩子體會(huì)到更多的愛(ài)，讓孩子能健康成長(zhǎng)。
