第４８課我的未來不是夢
夢想絕不是夢，兩者之間的差別通常都有一段非常值得人們深思的距離。
熱身游戲：生死存亡
指導(dǎo)語：地球上發(fā)生了核戰(zhàn)爭，人類將要滅亡。但是，一位科學(xué)家發(fā)明了一個特別的核保護(hù)裝置，如果誰能進(jìn)入其中，誰就能生存下來?，F(xiàn)在有１０個人，但是核保護(hù)裝置、生化水、食品和空間有限，只能容納７個人。也就是說，只能有７個人才能生存。請您決定誰應(yīng)該活下去，誰只能面對死亡，為什么？請排出先后次序。這１０個人分別是：１教師；２懷孕的婦女；３運動員；４警察；５小女孩；６作家；７生病的老人；８年長的和尚；９演員１０外科醫(yī)生。
我排出的順序為：。
心靈Ｅｍａｉｌ
學(xué)生甲：“終于還是走到這一天，要各自飛向自己的世界?！泵看温犨@首歌都帶有點傷感，因為我即將畢業(yè)。有的人對畢業(yè)很開心，因為他們自由了，而我呢……有一天晚上我坐在床上，呆呆地坐了一個晚上，不為別的，就是不知道畢業(yè)后該怎么辦。要畢業(yè)那天我知道大家一定會很高興，但那都只是表面的。或許是我自己想得太多了吧，或許我應(yīng)該更認(rèn)真、更努力地去面向未來，而不是在這兒發(fā)呆……現(xiàn)在大家更關(guān)心的應(yīng)該是中考吧，因為那將會像我們老師所說的——人生的轉(zhuǎn)折點?？飚厴I(yè)了，我該喜還是憂?，F(xiàn)在心情亂呀，或許是因為自己想得過多吧。既然這樣，不如讓中考早點來吧。當(dāng)然，想想還是慢點好。因為我可以多一點時間去想這三年的快樂時光；因為我可以多一點時間去復(fù)習(xí)，備考；因為我可以多一點……忽然發(fā)現(xiàn)自己累了，差點忘記了：還有一大堆作業(yè)等著做呢。
學(xué)生乙：我數(shù)學(xué)和物理化學(xué)等理科差得嚇人，但英文和語文還可以，以后的出路怎么選擇？我想去讀職業(yè)高中。怎么選擇才可以在未來的競爭中找到屬于自己的出路？
完成了九年制義務(wù)教育的初中畢業(yè)生們，對自己的未來會作何種選擇，是選擇接受普通高中教育、接受職業(yè)教育還是直接就業(yè)？我們面臨著多項選擇。當(dāng)我們作出自己的第一選擇的時候，是基于上高中、考大學(xué)還是為了接受職業(yè)教育、學(xué)到一技之長等等考慮？當(dāng)然，我們作出的每一個選擇都與性別、戶籍、在校綜合成績、父母受教育狀況、家庭經(jīng)狀況等諸多因素有關(guān)系。如果是為了上高中、考大學(xué)，那么選擇就很單純了，要么上普通高中。要么上重點高中。如果有一定的動手能力，而且喜歡操作技術(shù)，可以考慮上職業(yè)類學(xué)校，學(xué)習(xí)一技之長，為未來就業(yè)打好基礎(chǔ)，爭取成為行業(yè)內(nèi)的高級藍(lán)領(lǐng)。除了學(xué)習(xí)一技之長之外，職業(yè)學(xué)校還有通過對口招生考大學(xué)的機(jī)會。初中畢業(yè)參加工作，起點太低，工作也沒有技術(shù)含量，為了更長遠(yuǎn)的未來，最好不要初中畢業(yè)就參加工作！
我的夢想清單
我有這樣一些夢想，我為它們排了個隊：
１
２
３
４
路在腳下
１升學(xué)之路：了解高一級學(xué)校。
高中：
職業(yè)高中：簡稱“職高”，全稱是“職業(yè)高級中學(xué)”或“高級職業(yè)中學(xué)”。
中專：
２就業(yè)之路：了解當(dāng)前職業(yè)類別。
動物學(xué)校的啟示
很久以前，動物們決定創(chuàng)辦一所學(xué)校以應(yīng)付日益變化的世界的需要。在這所學(xué)校里，教授一個由跑、跳、爬、游泳、飛行等科目組成的活動課程。為了便于管理，動物們要學(xué)習(xí)所有的科目。第一批學(xué)員有鴨子、兔子、松鼠以及鷹。鴨子在游泳這門課上表現(xiàn)相當(dāng)突出，甚至比他的老師還要好，可對于飛行這門課，只能勉強(qiáng)及格，而對跑這門課感到非常吃力。由于跑得慢，他不得不每天放學(xué)后仍留在學(xué)校里，放棄心愛的游泳以騰出時間練習(xí)跑步。他不停地練呀練呀，腳掌都磨破了，到期末考試時終于獲得了勉強(qiáng)及格的成績。兔子在剛開學(xué)時是班級里跑得最快的，由于在游泳科目中有太多的作業(yè)要做，他不得不整天泡在水里，結(jié)果精神都快崩潰了。松鼠的成績一向是班級里最出色的，但對飛行科目感到非常沮喪。鷹活潑好動，喜歡自由飛翔，但是一到了跑步和游泳時就顯得四肢極不協(xié)調(diào)。
從“動物學(xué)?！钡墓适吕铮惬@得了什么啟示？你聯(lián)想到了什么？
未來我是——
英國教師布羅迪在整理閣樓上的舊物時發(fā)現(xiàn)了一摞練習(xí)冊，是波特金幼兒園Ｂ（２）班３１位孩子的作文，題目是：未來我是——。他本以為這些作文簿在德軍空襲倫敦時連學(xué)校一起炸飛了，沒想到它們在這里安然地一躺就是５０年。他順便翻了一下，很快被小作者的自我設(shè)計迷住了。彼德說，未來的他是海軍大臣，因為有一次他在海中游泳，喝了３升海水都沒被淹死。另一個說，自己將來必定是法國的總統(tǒng)，因為他能背出２５個法國城市名，而同班的學(xué)友最多只能背７個?？傊常眰€孩子都描繪了自己的未來：有當(dāng)馴狗師的，有當(dāng)領(lǐng)航員的，還有做王妃的。五花八門，千奇百怪。最讓人稱奇的是小盲童戴維，他說，將來他必定是英國的一個內(nèi)閣大臣，因為還沒有一個盲人進(jìn)入內(nèi)閣。布羅迪讀完這些作文后，突然有一種沖動：把這些本子全寄給同學(xué)們，讓他們看看現(xiàn)在的自己是否實現(xiàn)了５０年前的夢想。一家報紙為他刊登了啟事。沒幾天，書信紛紛而至，寄來的有商人、學(xué)者及官員，更多的是一般平民。他們都表示，很想得到作文本，以便知道兒時的夢想。于是，布羅迪按地址一一給他們寄去。一年后，僅剩下戴維的無法寄出。就在準(zhǔn)備把這個本子送給一家私人收藏館時，他收到內(nèi)閣教育大臣布倫克特的一封信。信中說，戴維就是我，感謝您還為我們保存著兒時的夢想。不過，我已經(jīng)不需要那個本子了，因為從那時起，我的夢想就一直在我的腦子里，我沒有一天放棄過。５０年過去了，可以說我已經(jīng)實現(xiàn)了自己當(dāng)年那個夢想。今天，我還想通過這封信告訴班里其他３０位同學(xué)，只要不讓年輕時的夢想隨歲月飄逝，成功總有一天會出現(xiàn)在你的面前。
本節(jié)課的學(xué)習(xí)帶給你的感受和收獲是什么？請你用一句話或者一個詞語來概括。
第４９課目標(biāo)與人生
沒有目標(biāo)的生活，恰如沒有羅盤的航行。
對于一艘盲目航行的船來說，所有的風(fēng)都是逆風(fēng)。
一個人若是看不到未來，就掌握不住現(xiàn)在；一個人若是掌握不住現(xiàn)在，就看不到未來。
小實驗：目的地
曾有人做過一個實驗：選擇三組人，讓他們分別向著十公里以外的三個村子步行。第一組的人不知道村莊的名字，也不知道路程有多遠(yuǎn)，只告訴他們跟著向?qū)ё呔褪?。剛走了兩三公里就有人叫苦，走了一半時有人幾乎憤怒了，他們抱怨為什么要走這么遠(yuǎn)，有人甚至坐在路邊不愿走了，越往后走他們的情緒越低落。
第二組的人知道村莊的名字和路段，但路邊沒有里程碑，他們只能憑經(jīng)驗估計行程時間和距離。走到一半的時候大多數(shù)人就想知道他們已經(jīng)走了多遠(yuǎn)，比較有經(jīng)驗的人說：“大概走了一半的路程?！庇谑谴蠹矣掷^續(xù)向前走，當(dāng)走到全程的四分之三時，大家情緒低落，覺得疲憊不堪，而路程似乎還很長。這時有人說：“快到了！”大家又振作起來加快了步伐。
第三組的人不僅知道村子的名字、路程，而且公路上每一公里就有一塊里程碑，人們邊走邊看里程碑，每縮短一公里大家便有一小陣的快樂。行程中他們用歌聲和笑聲來消除疲勞，情緒一直很高漲，所以很快就到達(dá)了目的地。
思考：這個實驗結(jié)果說明了什么？
熱身活動：時光之旅
１活動引導(dǎo)語
下面我們進(jìn)行一個活動，讓大家對未來的自己做一次“幻游”。請大家在想象的過程中不要有壓力，順其自然，跟著感覺走。大家首先選擇一個自己認(rèn)為舒服、放松的姿勢坐好。
２“幻游”引導(dǎo)語
現(xiàn)在請同學(xué)們充分的發(fā)揮你們豐富的想象力，想象著現(xiàn)在的你正躺在一片嫩綠的草地上，藍(lán)天、白云、清風(fēng)、花香，除了偶爾傳來的鳥叫聲，這片草地是那樣的祥和，你就這樣躺著，感到無比的舒適。你發(fā)現(xiàn)草地邊上隱隱約約有一條小路，彎彎曲曲不知通往何方，于是好奇的你便徐徐起身，想要一探究竟。路剛開始比較窄，后來就越來越寬了。路邊有一些小小的標(biāo)識牌，上邊清晰地寫著時光隧道。原來你已經(jīng)不知不覺地走到了時光隧道中，你有一些好奇，于是又往前走去……似乎走了很久，這時你發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一個屋子。因為你感到有點累了，于是便進(jìn)屋休息。沒想到，這一躺下，便睡著了，這一覺竟睡到了天亮。早晨起來，你忽然驚訝地發(fā)現(xiàn)，鏡子中的你長大了，再一看桌子上的臺歷竟赫然寫著，Ｘ年Ｘ月Ｘ日。原來時間已經(jīng)過去了十年，時光隧道帶著你穿越了十年的光陰，現(xiàn)在的你已經(jīng)二十多歲了！二十多歲的你長得什么樣子？在哪里？是什么身份？是繼續(xù)求學(xué)的學(xué)生還是參加工作了？如果已經(jīng)參加工作了，你工作的地方看起來怎么樣？好，你進(jìn)入工作的地方，跟同事打了招呼。大家怎么稱呼你呢？你該做些什么呢？你一天的生活是怎樣的？現(xiàn)在你可以盡情發(fā)揮你的想象力，在時光隧道里，你可以自行安排你自己的生活。二十多歲的你的生活已經(jīng)描繪得差不多了，這時你突然聽到遠(yuǎn)處傳來的鐘聲，原來是在召喚你回去了，于是你循著原路返回，看見了剛才的草地、溫暖的陽光，還有你的同學(xué)們！他們也剛剛經(jīng)歷了一次時光之旅，正等著和大家一起來分享呢。好，請慢慢地睜開你們的眼睛。
３制作個性名片
根據(jù)你在時光之旅中發(fā)生的事情，完成你的個性名片。
個性名片
姓名：
職業(yè)：
主要成就：
我對工作或生活的想法：
４分享交流
向全班同學(xué)或者小組同學(xué)匯報你在時光之旅中發(fā)生的事情。
自我探索
在時光之旅中，大家看到了自己的未來，遺憾的是有少部分同學(xué)沒有看到，這是為什么呢？這說明成功并不是靠想象的，我們要結(jié)合自身的實際，不斷縮小與理想的差距。
現(xiàn)在請你完成“自我探索”中的問題。
１要實現(xiàn)這目標(biāo)，我的優(yōu)勢有哪些？（從性格、興趣、能力、家庭條件等方面進(jìn)行思考）
２目前存在哪些不足會阻礙理想實現(xiàn)？
３為了實現(xiàn)我的目標(biāo)，這學(xué)期我應(yīng)該怎么做？
４為了實現(xiàn)我的理想，初中三年我應(yīng)該怎么做？
有人說，一個人無論現(xiàn)在年齡有多大，他真正的人生之旅，都是從設(shè)定目標(biāo)的那一天開始的，以前的日子不過是在繞圈子而已。愿同學(xué)們在目標(biāo)的指引下，越走越遠(yuǎn)！
哈佛大學(xué)關(guān)于目標(biāo)的調(diào)查
哈佛大學(xué)有一個非常著名的關(guān)于目標(biāo)對人生影響的跟蹤調(diào)查，對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件差不多的年輕人。調(diào)查結(jié)果顯示：
２７％的人沒有目標(biāo)；
６０％的人目標(biāo)模糊；
１０％的人有清晰但比較短期的目標(biāo)；
３％的人有清晰且長期的目標(biāo)。
２５年跟蹤研究的結(jié)果表明，他們的生活狀況及分布現(xiàn)象十分有意思。
那些有清晰長期目標(biāo)的人，２５年來幾乎都不曾更改過自己的人生目標(biāo)。２５年來他們都朝著同一方向不懈地努力，２５年后，他們幾乎都成了社會各界的頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英。
那些有清晰短期目標(biāo)的人，大都生活在社會的中上層。他們的共同特點是，那些短期目標(biāo)不斷被達(dá)成，生活狀態(tài)穩(wěn)步上升，成為各行各業(yè)不可缺少的專業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師、高級主管等等。
占６０％的目標(biāo)模糊者，幾乎都生活在社會的中下層，他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別的成績。
剩下的２７％是那些２５年來都沒有目標(biāo)的人群，他們幾乎都生活在社會的最底層。他們的生活都過得不如意，常常失業(yè)，靠社會救濟(jì)，并且常常都在抱怨他人，抱怨社會，抱怨世界。
把一只蜥蜴截成兩段，一半向前走，另一半向后走，這正如一個人做事情將目標(biāo)分開一樣。成功不會光顧那些目標(biāo)不定的人。
小故事：驢和馬
唐貞觀年間，有一匹馬和一頭驢子，它們是好朋友。貞觀三年，這匹馬被玄奘選中，前往印度取經(jīng)。
１７年后，這匹馬馱著佛經(jīng)回到長安，便到磨房會見它的朋友驢子。老馬談起這次旅途的經(jīng)歷：浩瀚無邊的沙漠、高聳入云的山峰、熾熱的火山、奇幻的波瀾……神話般的境界，讓驢子聽了大為驚異。
驢子感嘆道：“你有多么豐富的見聞呀！那么遙遠(yuǎn)的路途，我連想都不敢想?！?/p>
老馬說：“其實，我們跨過的距離大體是相同的，當(dāng)我向印度前進(jìn)的時候，你也一刻沒有停步。不同的是，我同玄奘大師有一個遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，按照始終如一的方向前行，所以我們走進(jìn)了一個廣闊的世界。而你被蒙住了眼睛，一直圍著磨盤打轉(zhuǎn)，所以永遠(yuǎn)也走不出狹隘的天地……”
馬和驢子最大的差別就在于目標(biāo)的不同，最終導(dǎo)致了不同的結(jié)果。
人生的每一個階段都需要制定不同的目標(biāo)，你為自己制定的目標(biāo)是什么呢？
第５０課尋找感興趣的職業(yè)
最困難的職業(yè)就是怎樣為人。
世上沒有卑賤的職業(yè)，只有卑賤的人。
小調(diào)查：學(xué)科開設(shè)
我們會發(fā)現(xiàn)，學(xué)校開設(shè)了很多學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語……根據(jù)你對自己的規(guī)劃以及對未來社會的認(rèn)識，你認(rèn)為還應(yīng)該增添哪些學(xué)科？
回答：
學(xué)科分支與枝狀職業(yè)
我們會發(fā)現(xiàn)，每門學(xué)科都有自己的路徑，沿著它前進(jìn)，這些學(xué)科又將通向何處呢？它們的盡頭一定是茂密的職業(yè)之林，一起來發(fā)現(xiàn)和探索吧！
以數(shù)學(xué)為例，與數(shù)學(xué)相關(guān)的職業(yè)包括會計、程序設(shè)計師、分析師、金融師、精算師、審計師……
根據(jù)這個思路，從學(xué)科出發(fā)，通過各種渠道查詢以及與同學(xué)、老師討論，去探尋更多的職業(yè)……
枝葉交錯
１給你感興趣的職業(yè)做個記號：
類別職業(yè)名稱我有興趣的類別職業(yè)名稱我有興趣的
軟件／互聯(lián)網(wǎng)
ＪＡＶＡ軟件工程師
軟件開發(fā)工程師
ＷＡＰ開發(fā)工程師
軟件測試工程師
文檔工程師
互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)工程師
搜索引擎工程師
游戲開發(fā)工程師
網(wǎng)頁設(shè)計師
網(wǎng)絡(luò)工程師
網(wǎng)絡(luò)管理員
網(wǎng)站編輯
電子／通信
電子技術(shù)研發(fā)工程師
電子工程師
通信技術(shù)工程師
移動通信工程師
３Ｇ軟件工程師
手機(jī)應(yīng)用開發(fā)工程師
嵌入式軟件開發(fā)工程師
生產(chǎn)／研發(fā)
產(chǎn)品工藝工程師
質(zhì)量管理專員
汽車電子工程師
模具工程師
數(shù)碼產(chǎn)品開發(fā)工程師
機(jī)械工程師
售前技術(shù)工程師
財務(wù)／投資
財務(wù)分析師
項目經(jīng)理
行業(yè)研究員
基金經(jīng)理
投資分析專員
理財規(guī)劃師
設(shè)計／創(chuàng)意
文案
平面設(shè)計師
廣告創(chuàng)意設(shè)計師
ＦＬＡＳＨ動畫設(shè)計師
３Ｄ動畫設(shè)計師
室內(nèi)設(shè)計師
２以你感興趣的第一個職業(yè)為例，你覺得它與目前哪門或哪些學(xué)科聯(lián)系緊密、息息相關(guān)？
相關(guān)學(xué)科
３你發(fā)現(xiàn)了嗎？原來職業(yè)與學(xué)科之間的關(guān)系并不是一一對應(yīng)的，職業(yè)之林盤根錯節(jié)、枝葉交錯，絕大多數(shù)職業(yè)都需要若干學(xué)科知識作為基礎(chǔ)。因此，即使你不喜歡的學(xué)科，也不要輕易放棄。
一棵樹的成長
職業(yè)之林中每一棵樹的成長，都需要若干年的努力和積蓄。它們必須從土壤中獲取養(yǎng)分，從陽光雨露中汲取力量；它們歷經(jīng)抽枝、開花、結(jié)果的每一個過程，最終長成郁郁蔥蔥的參天大樹。
此刻，我們來到“電視節(jié)目主持人”這棵大樹前，不妨一起了解一下這棵樹的成長歷程。
１優(yōu)秀的電視節(jié)目主持人，必定需要一些優(yōu)秀的基本素質(zhì)，例如：
較好的外形條件（自信從容，樸實大方）；
較好的語言表達(dá)能力（普通話標(biāo)準(zhǔn)、音色圓潤）；
較強(qiáng)的隨機(jī)應(yīng)變能力（遇到問題能從容應(yīng)對）。
可能需要具備的其他要素：
２怎樣才能獲得這些必備的知識和能力呢？
３通過“電視節(jié)目主持人”這一棵樹的成長，你有哪些感悟和發(fā)現(xiàn)？
未來你最想從事的職業(yè)是什么？怎么做才能實現(xiàn)這個夢想呢？
